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En Californie, le professeur tire en pleine classe

Gambia

Un élève a été blessé lors d'un «cours sur la sécurité» donné par un prof de maths muni d'un fusil. La bavure décrédibilise la proposition de Trump «d'armer les enseignants» pour éviter les attaques comme celle de Parkland, en Floride.

Un professeur de lycée de Seaside (comté de Monterey, Californie) a tiré accidentellement avec une arme à feu, en pleine classe, lors d’un cours sur la sécurité. Au moins un élève a été légèrement blessé, a informé, vendredi, la police locale.

 

Dennis Alexander, enseignant de mathématiques et policier réserviste, a tiré mardi avec une arme semi-automatique en visant le plafond de la salle de classe, précise dans un communiqué le chef de la police, Abdul Pridgen. Trois étudiants ont reçu des impacts de gravats, rapportent les médias locaux. «Un élève a eu une marque de brûlure au cou, après que des blocs sont tombés du plafond. Nous ne confirmons pas les deux autres blessés», a dit à l’Agence France-Presse la commandante de police de Seaside, Judy Veloz. Le père de l’étudiant blessé a indiqué que le jeune garçon était «impressionné» mais qu’il allait «bien». «Ce qui m’a contrarié, et fortement, c’est que personne ne nous a prévenus et que nous ayons dû nous-mêmes prévenir la police», a-t-il ajouté. Le professeur fait l’objet d’une «suspension administrative» indiquent d’autres sources.

L’incident s’est produit quelques jours après que le président Trump a suggéré que les enseignants s’arment pour défendre les élèves et faire face à des attaques dans les collèges et les lycées. La polémique proposition est intervenue à la suite de la fusillade du lycée de Parkland (Floride), le 14 février, avec un bilan de 17 morts. L’incident de Seaside fournit des arguments à ceux qui qualifient de «stupide» l’initiative présidentielle. La tuerie a suscité un vigoureux mouvement de protestation et de résistance des lycéens et collégiens, qui s’est traduit, mercredi et jeudi, par des grèves et des manifestations dans différents points des (...)

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