QUALITÉ DES APPRENTISSAGES À KOLDA ET SÉDHIOU Les élèves peinent en français et en mathématiques

Pour la défunte année 2013 prés de 15 000 élèves ont été évalués au plan national, en langue française et arabe, au niveau médian de CE1 . Les résultats montrent une baisse de niveau inquiétant sur l'ensemble du pays. Kolda n'a pas échappé à cette situation suivant la restitution d'une étude du programme JANGANDOO qui s'est déroulée ce mercredi. Au total, 242 ménages répartis dans cinq districts de recensement de la région de Kolda ont été ciblés. Le partage des résultats de cette évaluation sur la qualité des apprentissages dans la région de Kolda a réuni mercredi dernier, les acteurs de l'éducation, les autorités administratives, les élus et les partenaires, entre autres. 

L'étude en question fait état d'un taux d'échec de 87 %, selon Mamadou Gassama, coordonnateur du programme Jangandoo dans les régions de Kolda et Sédhiou. Les faiblesses des enfants évalués résident surtout dans les activités de lecture et de mathématique. Cependant, ce taux d'échec cache des disparités. En effet, le Privé fait mieux que le Public avec respectivement un taux d'échec de 57% et 87%. Dans la même veine, les performances des garçons sont meilleures que celles des filles. Là où le taux d'échec en milieu urbain est de 74,1% contre 87,6 % dans le monde rural, poursuit M Gassama. Pour lui, ce taux d'échec exorbitant est lié à plusieurs facteurs. Ils ont pour noms : « les nombreux abris provisoires, le problème de manuels scolaires, les conditions de vie des ménages, les grèves », entre autres, a-t-il expliqué. A rappeler que cette évaluation a été menée par les Laboratoires sur les Transformations Economiques et Sociales de l'IFAN. Elle a pour objectif de « susciter la prise de conscience et l'action auprès des gouvernants, des élus, de la société civile, des acteurs de l'éducation, des familles » afin d'améliorer les apprentissages des enfants au Sénégal. Ainsi, les participants à cette cérémonie de restitution se sentent interpellés par cette faiblesse des performances des enfants. Certains acteurs de la région trouvent qu'il urge de se concerter et d'agir pour inverser cette tendance dans les meilleurs délais.

source: http://www.sudonline.sn/les-eleves-peinent-en-francais-et-en-mathematique_a_17043.html